O pedagogo dos dias atuais precisa estar, sempre, muito atento para não perder a visão do todo, entender o processo escolar nas suas várias etapas, perceber o cotidiano da escola como um espaço de interação de múltiplas personalidades e subjetividades. Sua formação deve prever uma constante atualização dos seus conhecimentos. Considerar e acompanhar a evolução da sociedade e dos indivíduos de sua comunidade/escola. Esse profissional necessita utilizar-se das inovações tecnológicas em auxílio das realizações do ensino-aprendizagem dos seus alunos e, também, do enriquecimento da sua própria bagagem profissional e cultural.
Entre os, vários, desafios impostos à prática exitosa do gestor escolar moderno, está perceber a necessidade de agregar pessoas em prol dos seus projetos visando os resultados desejados satisfatórios. Quanto maior for a habilidade do profissional gestor em trazer os atores da comunidade escolar para juntos de si, maiores serão as chances de sucesso de sua empreitada (gestão). Provocados pelas novas demandas que a escola brasileira enfrenta, o entendimento consciente e diferenciado acerca do conceito de “administração de escola”, se mostra limitado para a nova realidade vivida pela comunidade escolar, e acaba dando lugar a uma nova conceituação das práticas escolares, sejam pedagógicas ou da gestão legal da instituição. O que se apresenta na atualidade, é um novo entendimento, melhor definido como “gestão escolar”, termo associado à postura moderna do profissional pedagogo nos espaços da escola e que parece traduzir melhor os novos pensamentos atualizados
O pedagogo dos dias atuais precisa estar, sempre, muito atento para não perder a visão do todo, entender o processo escolar nas suas várias etapas, perceber o cotidiano da escola como um espaço de interação de múltiplas personalidades e subjetividades. Sua formação deve prever uma constante atualização dos seus conhecimentos. Considerar e acompanhar a evolução da sociedade e dos indivíduos de sua comunidade/escola. Esse profissional necessita utilizar-se das inovações tecnológicas em auxílio das realizações do ensino-aprendizagem dos seus alunos e, também, do enriquecimento da sua própria bagagem profissional e cultural.
ResponderExcluirCledilson C. Salazar
Entre os, vários, desafios impostos à prática exitosa do gestor escolar moderno, está perceber a necessidade de agregar pessoas em prol dos seus projetos visando os resultados desejados satisfatórios. Quanto maior for a habilidade do profissional gestor em trazer os atores da comunidade escolar para juntos de si, maiores serão as chances de sucesso de sua empreitada (gestão). Provocados pelas novas demandas que a escola brasileira enfrenta, o entendimento consciente e diferenciado acerca do conceito de “administração de escola”, se mostra limitado para a nova realidade vivida pela comunidade escolar, e acaba dando lugar a uma nova conceituação das práticas escolares, sejam pedagógicas ou da gestão legal da instituição. O que se apresenta na atualidade, é um novo entendimento, melhor definido como “gestão escolar”, termo associado à postura moderna do profissional pedagogo nos espaços da escola e que parece traduzir melhor os novos pensamentos atualizados
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